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Lectures

Nous avons reçu

p. 167

Texte intégral

1BARBIER Jean-Marie, BOURGEOIS Étienne, CHAPELLE Gaëtane, RUANO-BORBALAN Jean-Claude (2009), Encyclopédie de la Formation, Paris : Group Demos-PUF, 1 203 p.

2BÉNAÏOUN-RAMIREZ Nicole (2009). Faire avec les imprévus en classe : représentations professionnelles et construction de la professionnalité [préface de P. Perrenoud], Lyon : Chronique sociale, 208 p.

3BUCHETON Dominique [dir.] (2009). L’agir enseignant : des gestes professionnels ajustés, Toulouse : Octarès éditions, 284 p.

4FABRE Michel (2009). Philosophie et pédagogie du problème, Paris : Vrin, 287 p.

5Lameul Geneviève, Jézégou Annie, Trollat Anne-Françoise [dirs.] (2009). Articuler dispositifs de formation et dispositions des apprenants, Lyon : Chronique sociale, 207 p.

6PHILIP Christine (2009). Autisme et parentalité, Paris : Dunod, 283 p.

7SIDIR Mohamed (2009). La communication éducative et les TIC : épistémologie et pratiques, Paris : Lavoisier, 406 p.

8TERRISSE André, CARNUS Marie-France [dirs.] (2009). Didactique clinique de l’éducation physique et sportive (EPS). Quels enjeux de savoirs ? Paris : De Boeck, 182 p.

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Pour citer cet article

Référence papier

« Nous avons reçu », Recherche et formation, 62 | 2009, 167.

Référence électronique

« Nous avons reçu », Recherche et formation [En ligne], 62 | 2009, mis en ligne le 28 septembre 2011, consulté le 22 novembre 2017. URL : http://rechercheformation.revues.org/461

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