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Notes critiques & lectures

Le secrétariat de rédaction de la revue a reçu…

p. 127

Revue Les Cahiers Théodile, n° 21, « Pratiques et recherche en didactiques ».

Lenoir, Y. (2014). Les médiations au cœur des pratiques d’enseignement-apprentissage : Une approche dialectique. Saint-Lambert, Canada : Groupeéditions éditeurs, 459 p. ISBN 978-2-923656-28-1

Figari, G. et Remaud, D. (dir.) (2014). Méthodologie d’évaluation en éducation et formation. Bruxelles, Belgique : De Boeck, 206 p. ISBN : 978-2-804-18477-3

Lessard, C. et Carpentier, A. (dir.) (2015). Politiques éducatives, la mise en œuvre. Paris : PUF, 224 p. ISBN : 978-2-130-60667-3

Wittorski, R., Maulini, O. et Sorel, M. (dir.) (2015). Les professionnels et leurs formations. Entre développement des sujets et projets des institutions. Berne, Suisse : Peter Lang, 238 p. ISBN : 978-3-034-31569-2

Laot, F. et Maillebouis, M. (dir.) (2016). Marcel Lesne. Cheminement d’un théoricien de la formation : souvenirs et rencontres. Paris : L’Harmattan, 272 p. ISBN : 978-2-343-07988-2