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Dossier

L’approche par les normes professionnelles

The approach by professional norms
Eirick Prairat
p. 81-94

Résumés

Le pari et la pertinence de la plateforme Néopass@ction sont de nous proposer une entrée dans le métier par le prisme des normes ouvrant ainsi une perspective de formation féconde, complémentaire voire alternative à l’approche par compétences. Il semble également qu’une telle approche soit de nature à réinscrire les enjeux éthiques au cœur de la pratique professionnelle. Qu’est-ce qu’une norme professionnelle ? C’est à cette périlleuse question qu’entend répondre le présent article. Il est structuré en deux parties. La première partie précise le concept de norme en s’inspirant des perspectives ouvertes par Wittgenstein, la seconde propose un éclairage sur l’idée de norme professionnelle.

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Plan

Introduction
1. Qu’est-ce qu’une norme ?
1.1. Normes et conduites humaines
1.2. Normalité et normativité
1.3. Une conception continuiste
1.4. L’institution de la norme
2. Les normes professionnelles
2.1. La profession comme communauté pratique
2.2. La déontologie : ce qu’elle est et ce qu’elle n’est pas
2.3. Normes spécifiques et biens internes
2.4. Normes morales et communauté virtuelle
Pour conclure

Aperçu du début du texte

Introduction

Penser le métier d’enseignant par le prisme des normes ouvre une perspective de formation féconde, complémentaire voire alternative à l’approche par compétences. Il semble également qu’une telle approche soit de nature à réinscrire les enjeux éthiques au cœur de la pratique professionnelle. Qu’est-ce donc qu’une norme professionnelle ? C’est à cette périlleuse question que la présente contribution entend répondre. Sans doute, faut-il déjà dire quelques mots sur le concept de norme car si une norme professionnelle est, comme l’adjectif l’indique, de nature professionnelle, elle est déjà et avant tout une norme. Reconnaissons aussi qu’il règne une grande confusion à propos de ce concept de norme ; les termes de norme, de recommandation, d’ordre ou encore de prescription « fonctionnent » bien souvent dans les rhétoriques en sciences humaines et sociales comme des équivalents sémantiques. Que ces concepts soient des concepts déontiques – enfermant une injonction à faire ou à...

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Pour citer cet article

Référence papier

Eirick Prairat, « L’approche par les normes professionnelles », Recherche et formation, 75 | 2014, 81-94.

Référence électronique

Eirick Prairat, « L’approche par les normes professionnelles », Recherche et formation [En ligne], 75 | 2014, mis en ligne le 07 avril 2016, consulté le 21 novembre 2017. URL : http://rechercheformation.revues.org/2178 ; DOI : 10.4000/rechercheformation.2178

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Auteur

Eirick Prairat

Université de Lorraine, Institut universitaire de France (IUF)

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Droits d’auteur

© Tous droits réservés

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