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Notes critiques & lectures

Lectures

RECHERCHE & FORMATION a reçu…
p. 139

Texte intégral

1ALTET Marguerite, PERRENOUD Philippe, ÉTIENNE Richard et al. (2013). Former des enseignants réflexifs. Obstacles et résistances. Bruxelles : De Boeck, 286 p.

2BARRY Valérie, BÉDOUIN Claude, BERNAD Eric et al. (2013) Dispositifs de formation pour une école inclusive. Accompagner des transformations pédagogiques. Paris : L’Harmattan, 188 p.

3HERSANT Magali et MORIN Christiane (dir.) (2012) Pratiques enseignantes en mathématiques. Expérience, savoir et normes. Pessac : Presses universitaires de Bordeaux, 288 p.

4JORRO Anne, DE KETELE Jean-Marie (dir.) (2013) L’engagement professionnel en éducation et formation. Bruxelles : De Boeck, 206 p.

5MORVAN Jean-Sébastien (dir.) (2012) Le sujet handicapé. Évocation(s) du lien psychique et du lien social. Paris : L’Harmattan, 202 p.

6NOIREAUD Marie-Christine (2013) De Pondichéry à Paris. Parcours de femmes en formation. Paris : L’Harmattan, 207 p.

7PARENT Florence et JOUQUAN Jean (dir.) (2013) Penser la formation des personnels de la santé. Une perspective intégrative. Bruxelles : De Boeck, 440 p.

8SACCOMANNO Benjamin (2013) La formation professionnelle pour adultes. De l’éducation pour tous à la gestion individuelle des carrières. Paris : L’Harmattan, 211 p.

9TORRES Jean-Christophe (2013) Les enseignants. Quelle reconnaissance pour un métier en crise ? Paris : L’Harmattan, 217 p.

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Pour citer cet article

Référence papier

« Lectures », Recherche et formation, 71 | 2012, 139.

Référence électronique

« Lectures », Recherche et formation [En ligne], 71 | 2012, mis en ligne le 15 décembre 2012, consulté le 23 novembre 2017. URL : http://rechercheformation.revues.org/2003

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